{"id":6,"date":"2025-11-28T21:45:34","date_gmt":"2025-11-28T21:45:34","guid":{"rendered":"http:\/\/mxcl.local\/?page_id=6"},"modified":"2025-12-11T21:21:03","modified_gmt":"2025-12-11T18:21:03","slug":"mxcl-es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/","title":{"rendered":"MxCL"},"content":{"rendered":"

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MOVIMIENTO POR LA COMPRENSI\u00d3N LECTORA<\/b><\/span><\/h1>\n

<\/b><\/span><\/p>\n

ENCUENTRO REGIONAL<\/b><\/span><\/h1>\n

\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” min_height=”114px” custom_margin=”50px||0px||false|false” custom_margin_tablet=”50px||0px||false|false” custom_margin_phone=”50px||0px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”10px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Por una regi\u00f3n que LEE<\/span>, que COMPRENDE<\/span><\/b><\/span><\/h3>\n

y que se ESCRIBE<\/span> entre todos.<\/b><\/span><\/h3>\n

<\/b><\/span><\/p>\n

<\/b><\/span><\/p>\n

9, 10, 11, 12, 15 y 16 de diciembre\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#2e5b3e” width=”20%” max_width=”20%” max_width_tablet=”50%” max_width_phone=”85%” max_width_last_edited=”on|phone” module_alignment=”center” custom_margin=”20px||20px||false|false” custom_padding=”15px||4px||false|false” link_option_url=”https:\/\/live.movimientocomprensionlectora.org\/es” border_radii=”on|999px|999px|999px|999px” inline_fonts=”Nunito Sans” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

En vivo por streaming<\/i><\/strong><\/span><\/h4>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” min_height=”141.8px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”16px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font=”Montserrat||||||||” text_font_size=”36px” text_line_height=”1.6em” custom_margin=”1px||50px||false|false” animation_style=”slide” animation_direction=”bottom” text_font_size_tablet=”36px” text_font_size_phone=”20px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.6em” text_line_height_phone=”1.4em” text_line_height_last_edited=”on|phone” inline_fonts=”Nunito Sans” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el Encuentro Regional?<\/b><\/span><\/strong><\/p>\n

El Movimiento por la Comprensi\u00f3n Lectora re\u00fane a colectivos de la sociedad civil de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Per\u00fa y M\u00e9xico, que trabajan con independencia partidaria para posicionar la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora como prioridad educativa en cada pa\u00eds.<\/span><\/h2>\n

En conjunto, las m\u00e1s de 400 organizaciones que formamos parte del Movimiento buscamos fortalecer pol\u00edticas p\u00fablicas, promover el uso de evidencia y articular esfuerzos entre gobiernos, academia, organismos multilaterales y sociedad civil para garantizar que todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os aprendan a leer y comprender a tiempo.<\/span><\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ module_id=”oradores” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#aad6e1″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row module_id=”nosotros” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font=”Montserrat||||||||” text_font_size=”36px” text_line_height=”1.6em” custom_margin=”50px||50px||false|false” animation_style=”slide” animation_direction=”bottom” text_font_size_tablet=”36px” text_font_size_phone=”20px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.6em” text_line_height_phone=”1.4em” text_line_height_last_edited=”on|phone” inline_fonts=”Nunito Sans” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

CONOCE A LOS ORADORES<\/b><\/span><\/strong><\/p>\n

El Encuentro Regional 2025 del Movimiento por la Comprensi\u00f3n Lectora reunir\u00e1 a ministros nacionales y subnacionales de Educaci\u00f3n, gobernadores estaduales y provinciales, alcaldes e intendentes, autoridades educativas, representantes de organismos internacionales, representantes del sector privado, l\u00edderes de la sociedad civil, especialistas y acad\u00e9micos y miembros de la comunidad educativa.<\/span><\/h2>\n

<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Jaime Saavedra” position=”Director de Desarrollo Humano para ALyC, Banco Mundial” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s06.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Mercedes Mateo” position=”Jefa de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, BID” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s16.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Andreas Schleicher” position=”Chief of Education & Skills, OECD” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s37.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Rukmini Banerji” position=”CEO, Pratham Education Foundation” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s36.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Emiliana Vegas” position=”Profesora, Harvard Graduate School of Education” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s12.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Paola Uccelli” position=”Profesora, Harvard Graduate School of Education” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s11.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Veveu Arruda” position=”Director General, Associa\u00e7\u00e3o Bem Comum” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/s02.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_team_member name=”Ben Piper” position=”Director of the Global Education Programme Gates Foundation” image_url=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/s39.jpg” module_class=”speaker-card” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_team_member][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjE4MSJ9fQ==@” button_text=”\u00a1Conoce a todos los oradores del Encuentro!” button_alignment=”center” _builder_version=”4.27.4″ _dynamic_attributes=”button_url” _module_preset=”default” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ module_id=”programacion” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” min_height=”22px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Programa<\/b><\/span><\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MARTES 9 DE DICIEMBRE<\/b><\/span><\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”1. Construyendo compromisos por la comprensi\u00f3n lectora desde los organismos internacionales y la sociedad civil ” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Horario:<\/b> 12:00\u201313:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 10:00\u201311:00 (COL, PER, EST) \u2014 09:00\u201310:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

Participantes:<\/b><\/p>\n

    \n
  • Anna Penido (Moderadora)<\/b> \u2013 Directora Ejecutiva, Centro Lemann<\/span><\/li>\n
  • Veveu Arruda<\/b> \u2013 Director General, Associa\u00e7\u00e3o Bem Comum; ex alcalde de Sobral, Cear\u00e1 (Brasil)<\/span><\/li>\n
  • Valtencir M. Mendes<\/b> \u2013 Jefe de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, UNESCO<\/span><\/li>\n
  • Patricia V\u00e1zquez del Mercado Herrera<\/b> \u2013 Presidenta Ejecutiva, Mexicanos Primero<\/span>\n

    <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

    Este panel re\u00fane perspectivas clave para avanzar en la comprensi\u00f3n lectora en la regi\u00f3n: la mirada de un organismo internacional, la experiencia de una organizaci\u00f3n de incidencia ciudadana y el conocimiento pr\u00e1ctico de quienes han acompa\u00f1ado pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n e implementaci\u00f3n a gran escala, incluido el caso de Sobral.<\/span><\/p>\n

    El prop\u00f3sito es mostrar c\u00f3mo ha crecido la comprensi\u00f3n lectora como prioridad en distintos niveles \u2014multilateral, nacional y de sociedad civil\u2014 y debatir los pasos necesarios para consolidar ese impulso en una agenda com\u00fan. La conversaci\u00f3n buscar\u00e1 identificar experiencias transferibles, mecanismos de cooperaci\u00f3n entre pa\u00edses y organizaciones, y condiciones que permiten sostener pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n en el tiempo.<\/span><\/p>\n

    El panel apunta a fortalecer una visi\u00f3n compartida para la regi\u00f3n: pasar de esfuerzos aislados a un compromiso articulado, con metas claras, resultados verificables y una colaboraci\u00f3n m\u00e1s estrecha entre la agenda internacional, la sociedad civil y quienes apoyan la implementaci\u00f3n en los territorios<\/span><\/p>\n

    [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”2. La alfabetizaci\u00f3n en la regi\u00f3n: logros, aprendizajes y pr\u00f3ximos pasos ” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

    Horario:<\/b> 14:00\u201315:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 12:00\u201313:00 (COL, PER, EST) \u2014 11:00\u201312:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

    Participantes:<\/b><\/p>\n

      \n
    • David Saad (Moderador)<\/b> \u2013 Director-Presidente, Instituto Natura para Am\u00e9rica Latina<\/span><\/li>\n
    • Jaime Saavedra <\/b>\u2013 Director de Desarrollo Humano para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, Banco Mundial; exjefe de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Banco Mundial y exministro de Educaci\u00f3n del Per\u00fa<\/span>\n

      <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

      La alfabetizaci\u00f3n inicial y la comprensi\u00f3n lectora son hoy el punto de partida del desarrollo humano. Garantizar que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as lean y comprendan a tiempo multiplica las oportunidades educativas, econ\u00f3micas y sociales a lo largo de la vida. La evidencia demuestra que los pa\u00edses que logran avances sostenidos en alfabetizaci\u00f3n mejoran su productividad, reducen desigualdades y fortalecen su capital humano.<\/span><\/p>\n

      Esta conversaci\u00f3n busca profundizar en por qu\u00e9 la alfabetizaci\u00f3n es una prioridad estrat\u00e9gica para el desarrollo de Am\u00e9rica Latina, qu\u00e9 condiciones pol\u00edticas y t\u00e9cnicas permiten sostener avances, y c\u00f3mo aprovechar la actual convergencia regional entre gobiernos, organismos multilaterales y sociedad civil para impulsar resultados medibles.<\/span><\/p>\n

      A su vez, se propone destacar los avances que ha habido en el \u00faltimo tiempo por parte de gobiernos, los organismos internacionales y la sociedad civil en la regi\u00f3n, los aprendizajes que dejan estos avances, y los pr\u00f3ximos pasos para que este movimiento siga creciendo, y esto se vea reflejado en los indicadores regionales.\u00a0<\/span><\/p>\n

      [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”3. La sociedad civil y la comprensi\u00f3n lectora: un movimiento que trasciende fronteras” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

      Horario:<\/b> 16:00\u201317:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 14:00\u201315:00 (COL, PER, EST) \u2014 13:00\u201314:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

      Participantes:<\/b><\/p>\n

        \n
      • Juan Pablo Aristiz\u00e1bal (Moderador)<\/b> \u2013 Director Ejecutivo, Fundaci\u00f3n Aprender a Quererte (Colombia)<\/span><\/li>\n
      • Carolina Andueza <\/b>\u2013 Presidenta, Por un Chile que Lee<\/span><\/li>\n
      • Aldo Valencia Pi\u00f1an<\/b> \u2013 Cofundador y Miembro del Consejo Directivo, Leer No Basta (Per\u00fa)<\/span><\/li>\n
      • Bel\u00e9n De Gennaro<\/b> \u2013 Directora de Campa\u00f1as, Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/span>\n

        <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

        La sociedad civil ha sido clave para posicionar la comprensi\u00f3n lectora como prioridad en la agenda educativa de Am\u00e9rica Latina. En distintos pa\u00edses, las campa\u00f1as nacionales han demostrado que unir fuerzas entre organizaciones y comunidades puede movilizar a la opini\u00f3n p\u00fablica, generar evidencia y sostener pol\u00edticas. Y estas campa\u00f1as siguen desarroll\u00e1ndose y creciendo.\u00a0<\/span><\/p>\n

        El panel busca profundizar en c\u00f3mo la articulaci\u00f3n de la sociedad civil puede incidir de forma efectiva en la agenda educativa, compartir aprendizajes de las experiencias nacionales y discutir c\u00f3mo convertir esta convergencia regional en una coalici\u00f3n estable y duradera por los aprendizajes fundamentales.<\/span><\/p>\n

        [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”4. Evidencia y aprendizaje: aportes desde la investigaci\u00f3n y la academia” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

        Horario:<\/b> 17:30\u201318:30 (ARG, CHI, BRA) \u2014 15:30\u201316:30 (COL, PER, EST) \u2014 14:30\u201315:30 (CDMX)<\/span><\/p>\n

        Participantes:<\/b><\/p>\n

          \n
        • Paola Uccelli (Moderadora)<\/b> \u2013 John H. and Elisabeth A. Hobbs Professor of Cognition and Education, Harvard Graduate School of Education<\/span><\/li>\n
        • Emiliana Vegas<\/b> \u2013 Professor of Practice y Faculty Chair del programa Education Policy and Analysis (EPA), Harvard Graduate School of Education<\/span><\/li>\n
        • Beatriz Cardoso<\/b> \u2013 Directora, Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o (Brasil); Harvard Advanced Leadership Fellow<\/span><\/li>\n
        • Pelusa Orellana<\/b> \u2013 Directora Acad\u00e9mica, Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Lectura (CIIL), Universidad de los Andes (Chile)<\/span>\n

          <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

          El panel abordar\u00e1 qu\u00e9 nos dice hoy la evidencia cient\u00edfica y la investigaci\u00f3n educativa sobre c\u00f3mo mejorar la comprensi\u00f3n lectora en Am\u00e9rica Latina. Desde distintas miradas -acad\u00e9mica, aplicada y de pol\u00edtica p\u00fablica- se buscar\u00e1 identificar qu\u00e9 pr\u00e1cticas y pol\u00edticas funcionan, qu\u00e9 aprendizajes pueden escalar y c\u00f3mo fortalecer el v\u00ednculo entre investigaci\u00f3n y decisi\u00f3n pol\u00edtica.<\/span><\/p>\n

          La conversaci\u00f3n incluir\u00e1 los principales aportes de la ciencia de la lectura, las lecciones de implementaci\u00f3n a nivel de sistemas educativos y las estrategias para traducir conocimiento acad\u00e9mico en acciones concretas de pol\u00edtica y formaci\u00f3n docente. El foco estar\u00e1 en c\u00f3mo pasar de la evidencia al cambio real en las aulas y construir capacidades duraderas en los pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

          [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

          MI\u00c9RCOLES 10 DE DICIEMBRE<\/b><\/span><\/h3>\n

          [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”1. Avances en las pol\u00edticas de aprendizajes fundamentales en Am\u00e9rica Latina: una visi\u00f3n regional” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

          Horario:<\/b> 12:00\u201313:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 10:00\u201311:00 (COL, PER, EST) \u2014 09:00\u201310:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

          Participantes:<\/b><\/p>\n

            \n
          • Santiago Cueto (Moderador)<\/b> \u2013 Investigador Principal, GRADE (Per\u00fa)<\/span><\/li>\n
          • Mercedes Mateo <\/b>\u2013 Jefa de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Banco Interamericano de Desarrollo (BID)<\/span>\n

            <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

            Los organismos multilaterales han tenido un papel decisivo en avanzar la agenda de aprendizajes fundamentales en la regi\u00f3n. Esta conversaci\u00f3n busca revisar qu\u00e9 avances concretos se han logrado en las pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n y comprensi\u00f3n lectora en Am\u00e9rica Latina y c\u00f3mo la cooperaci\u00f3n internacional ha sido clave en este sentido.<\/span><\/p>\n

            Se abordar\u00e1n los aprendizajes recientes de implementaci\u00f3n, las pol\u00edticas que est\u00e1n mostrando resultados y los desaf\u00edos que a\u00fan persisten para garantizar que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan a leer y comprender a tiempo. El di\u00e1logo pondr\u00e1 el foco en c\u00f3mo alinear la evidencia, la financiaci\u00f3n y la voluntad pol\u00edtica para sostener una transformaci\u00f3n educativa duradera.<\/span><\/p>\n

            [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”2. Logros y desaf\u00edos en las pol\u00edticas nacionales de alfabetizaci\u00f3n” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

            Horario:<\/b> 14:00\u201315:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 12:00\u201313:00 (COL, PER, EST) \u2014 11:00\u201312:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

            Participantes:<\/b><\/p>\n

              \n
            • Daniel Crespo (Moderador) \u2013 <\/b>CEO y fundador, Muyu Educaci\u00f3n; Ex viceministro de Educaci\u00f3n (Ecuador)<\/span><\/li>\n
            • Gilda Natalia Alc\u00edvar Garc\u00eda<\/b> \u2013 Ministra de Educaci\u00f3n, Deporte y Cultura (Ecuador)<\/span><\/li>\n
            • Pablo Caggiani \u2013<\/b> Presidente, Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) (Uruguay)<\/span><\/li>\n
            • Beatriz Garc\u00eda<\/b> \u2013 Ministra de Educaci\u00f3n (Bolivia)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              Prop\u00f3sito del panel:<\/b>
              <\/b>Este panel reunir\u00e1 a ministros nacionales de Educaci\u00f3n para analizar c\u00f3mo se gobiernan y sostienen pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n. La conversaci\u00f3n buscar\u00e1 identificar los avances, consensos e incentivos que han permitido poner en marcha estas estrategias, los mecanismos de cooperaci\u00f3n entre niveles de gobierno y los principales desaf\u00edos de implementaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se abordar\u00e1 el rol del financiamiento, la articulaci\u00f3n con la sociedad civil y la necesidad de asegurar continuidad m\u00e1s all\u00e1 de los ciclos pol\u00edticos.<\/span>
              <\/span>El objetivo es extraer lecciones sobre c\u00f3mo liderar y consolidar pol\u00edticas nacionales de comprensi\u00f3n lectora que garanticen resultados sostenibles y equitativos.<\/span><\/p>\n

              [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”3. Nuevas alianzas por la comprensi\u00f3n lectora en la regi\u00f3n: entre lo nacional y lo regional ” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

              Horario:<\/b> 16:00\u201317:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 14:00\u201315:00 (COL, PER, EST) \u2014 13:00\u201314:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

              Participantes:<\/b><\/p>\n

                \n
              • Karina Stocovaz (Moderadora) \u2013 <\/b>Gerente para Am\u00e9rica Hispana, Instituto Natura<\/span><\/li>\n
              • Mercedes Barrera<\/b> \u2013 Gerente de Ciudadan\u00eda Corporativa de Grupo SURA y Directora de Fundaci\u00f3n SURA en Colombia<\/span><\/li>\n
              • Am\u00e9rica \u00c1valos<\/b> \u2013 Gerente de Educaci\u00f3n, Fundaci\u00f3n Coppel (M\u00e9xico)<\/span><\/li>\n
              • Daniela Caldeirinha de Carvalho<\/b> \u2013 Directora de Inversi\u00f3n Social, Funda\u00e7\u00e3o Lemann (Brasil)<\/span><\/li>\n
              • Mercedes Fonseca<\/b> \u2013Directora Ejecutiva, Fundaci\u00f3n Perez Companc<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                La sociedad civil desempe\u00f1a un papel clave en la construcci\u00f3n de alianzas sostenibles por la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora en Am\u00e9rica Latina. Esta conversaci\u00f3n reunir\u00e1 a l\u00edderes de fundaciones que est\u00e1n impulsando iniciativas educativas con impacto nacional y regional para discutir c\u00f3mo construir una agenda com\u00fan por los aprendizajes fundamentales.<\/span><\/p>\n

                El panel abordar\u00e1 qu\u00e9 puede aportar la sociedad civil para acelerar los resultados y sostener pol\u00edticas p\u00fablicas de alfabetizaci\u00f3n a largo plazo, y c\u00f3mo puede combinarse el foco local y nacional, con la colaboraci\u00f3n internacional.<\/span><\/p>\n

                [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”4. Metas, indicadores e implementaci\u00f3n: aprendizajes y desaf\u00edos en las pol\u00edticas de lectura y escritura a nivel nacional” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                Horario:<\/b> 17:30\u201318:30 (ARG, CHI, BRA) \u2014 15:30\u201316:30 (COL, PER, EST) \u2014 14:30\u201315:30 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                Participantes:<\/b><\/p>\n

                  \n
                • Andrea Escobar (Moderadora)<\/b> \u2013 Directora Ejecutiva, Fundaci\u00f3n Empresarios por la Educaci\u00f3n<\/span><\/li>\n
                • Jos\u00e9 Manuel Thomas<\/b> \u2013 Secretario del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, Ministerio de Capital Humano (Argentina)<\/span><\/li>\n
                • Alejandra Arratia<\/b> \u2013 Subsecretaria de Educaci\u00f3n, Ministerio de Educaci\u00f3n (Chile)<\/span><\/li>\n
                • K\u00e1tia Helena Serafina Cruz Schweickardt<\/b> \u2013 Secretaria de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Ministerio de Educaci\u00f3n (Brasil)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                  Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                  Para que las pol\u00edticas de comprensi\u00f3n lectora alcancen escala y resultados sostenibles, es clave definir metas claras, construir indicadores y sostener el foco en la implementaci\u00f3n. Este panel reunir\u00e1 a l\u00edderes de tres pa\u00edses que impulsan estrategias nacionales de alfabetizaci\u00f3n, para discutir c\u00f3mo se coordinan y gobiernan estos procesos en la pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

                  La conversaci\u00f3n abordar\u00e1 c\u00f3mo se establecen los objetivos, c\u00f3mo se articulan distintos niveles y actores del sistema, y c\u00f3mo se equilibra la gesti\u00f3n cotidiana con una visi\u00f3n de largo plazo. Tambi\u00e9n se explorar\u00e1 el rol de quienes coordinan entre lo pol\u00edtico y lo t\u00e9cnico \u2014los equipos que transforman las decisiones en acci\u00f3n\u2014, y c\u00f3mo mantener rutinas y mecanismos de seguimiento que garanticen continuidad y aprendizaje institucional.<\/span><\/p>\n

                  [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                  JUEVES 11 DE DICIEMBRE<\/b><\/span><\/h3>\n

                  [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”1. Cooperaci\u00f3n para el desarrollo: una agenda com\u00fan por la comprensi\u00f3n lectora ” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                  Horario:<\/b> 12:00\u201313:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 10:00\u201311:00 (COL, PER, EST) \u2014 09:00\u201310:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                  Participantes:<\/b><\/p>\n

                    \n
                  • In\u00e9s S\u00e1enz Negrete (Moderadora)<\/b> \u2013 Vicepresidenta de Inclusi\u00f3n, Impacto Social y Sostenibilidad, Tecnol\u00f3gico de Monterrey (M\u00e9xico)<\/span><\/li>\n
                  • \u00cdtalo Dutra<\/b> \u2013 Asesor Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, UNICEF<\/span><\/li>\n
                  • Tamara D\u00edaz<\/b> \u2013 Directora General de Educaci\u00f3n y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI)<\/span><\/li>\n
                  • Miriam Preckler<\/b> \u2013 Directora de Educaci\u00f3n, CAF \u2013 Banco de Desarrollo de Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                    Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                    El avance hacia una educaci\u00f3n de calidad y equitativa en Am\u00e9rica Latina depende cada vez m\u00e1s de la cooperaci\u00f3n internacional y de la capacidad de los organismos multilaterales, las agencias de desarrollo y el sector acad\u00e9mico para alinear una agenda com\u00fan por los aprendizajes fundamentales.<\/span><\/p>\n

                    Este panel reunir\u00e1 a representantes de diversos sectores para discutir c\u00f3mo fortalecer la colaboraci\u00f3n regional en torno a la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora como base del desarrollo humano. La conversaci\u00f3n abordar\u00e1 los mecanismos de articulaci\u00f3n, financiamiento e intercambio de conocimiento que pueden potenciar el impacto colectivo, y buscar\u00e1 identificar prioridades compartidas y oportunidades de coordinaci\u00f3n para acelerar los resultados de aprendizaje en la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

                    [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”2. Logros y desaf\u00edos en las pol\u00edticas nacionales de alfabetizaci\u00f3n” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                    Horario:<\/b> 14:00\u201315:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 12:00\u201313:00 (COL, PER, EST) \u2014 11:00\u201312:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                    Participantes:<\/b><\/p>\n

                      \n
                    • Esther Kuisch Laroche \u2013 <\/b>Directora de la Oficina Regional para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, UNESCO<\/span><\/li>\n
                    • Nicol\u00e1s Cataldo<\/b> \u2013 Ministro de Educaci\u00f3n (Chile)\u00a0<\/span><\/li>\n
                    • Carlos Torrendell – <\/b>Secretario de Educaci\u00f3n (Argentina)<\/span>\u00a0<\/b><\/li>\n<\/ul>\n

                      Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                      Este panel reunir\u00e1 a sus ministros nacionales de Educaci\u00f3n para analizar c\u00f3mo se gobiernan y sostienen pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n. La conversaci\u00f3n buscar\u00e1 identificar los avances, consensos e incentivos que han permitido poner en marcha estas estrategias, los mecanismos de cooperaci\u00f3n entre niveles de gobierno y los principales desaf\u00edos de implementaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se abordar\u00e1 el rol del financiamiento, la articulaci\u00f3n con la sociedad civil y la necesidad de asegurar continuidad m\u00e1s all\u00e1 de los ciclos pol\u00edticos.<\/span>
                      <\/span>El objetivo es extraer lecciones sobre c\u00f3mo liderar y consolidar pol\u00edticas nacionales de comprensi\u00f3n lectora que garanticen resultados sostenibles y equitativos en todo el territorio.<\/span><\/p>\n

                      [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”3. Alfabetizaci\u00f3n en acci\u00f3n: avances y aprendizajes de pol\u00edticas subnacionales ” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                      Horario:<\/b> 16:00\u201317:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 14:00\u201315:00 (COL, PER, EST) \u2014 13:00\u201314:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                      Participantes:<\/b><\/p>\n

                        \n
                      • Joaqu\u00edn Walker Mart\u00ednez (Moderador) \u2013 <\/b>Secretario Ejecutivo del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa, Ministerio de Educaci\u00f3n (Chile)\u00a0<\/span><\/li>\n
                      • Jos\u00e9 Goity<\/b> \u2013 Ministro de Educaci\u00f3n, Provincia de Santa Fe (Argentina)<\/span><\/li>\n
                      • Isabel Segovia<\/b> \u2013 Secretaria de Educaci\u00f3n, Bogot\u00e1 D.C. (Colombia)<\/span><\/li>\n
                      • Vitor de Angelo<\/b> \u2013 Secretario de Educaci\u00f3n, Estado de Esp\u00edrito Santo (Brasil)<\/span>\n

                        <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                        Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                        Las pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n y comprensi\u00f3n lectora cobran sentido real en el territorio, donde se traducen en acciones, acompa\u00f1amiento docente y aprendizajes concretos. Este panel reunir\u00e1 a l\u00edderes subnacionales que est\u00e1n implementando programas de alfabetizaci\u00f3n a gran escala, para compartir avances, aprendizajes y desaf\u00edos de gesti\u00f3n.<\/span><\/p>\n

                        La conversaci\u00f3n abordar\u00e1 c\u00f3mo coordinar esfuerzos entre gobiernos nacionales y locales, c\u00f3mo sostener la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico, y qu\u00e9 aprendizajes surgen de los procesos de implementaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se destacar\u00e1n experiencias exitosas que muestran resultados tangibles en la mejora de la comprensi\u00f3n lectora y estrategias para sostener esos logros en el tiempo.<\/span><\/p>\n

                        [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                        VIERNES 12 DE DICIEMBRE<\/b><\/span><\/h3>\n

                        [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”1. Innovar para lograr impacto: qu\u00e9 hemos aprendido sobre la implementaci\u00f3n eficaz de programas de alfabetizaci\u00f3n” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                        (Esta sesi\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en ingl\u00e9s)<\/b><\/span><\/p>\n

                        Horario:<\/b> 10:00\u201311:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 08:00\u201309:00 (COL, PER, EST) \u2014 07:00\u201308:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                        Participantes:<\/b><\/p>\n

                          \n
                        • Emanuel Garza Fishburn (Moderador) \u2013 <\/b>Secretario de Educaci\u00f3n, Coahuila (M\u00e9xico)<\/span><\/li>\n
                        • Rukmini Banerji<\/b> \u2013 CEO, Pratham Education Foundation<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                          Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

                          Una vez que la alfabetizaci\u00f3n se instala como prioridad, aparece el desaf\u00edo m\u00e1s complejo: hacer que las pol\u00edticas funcionen en las aulas. Esta sesi\u00f3n buscar\u00e1 conversar sobre c\u00f3mo pasar de la intenci\u00f3n al resultado, y qu\u00e9 aprendizajes ofrece la experiencia de Pratham para esa etapa decisiva.<\/span><\/p>\n

                          A partir de su trabajo en India, la conversaci\u00f3n abordar\u00e1 qu\u00e9 hace que una implementaci\u00f3n sea eficaz: enfoques simples y consistentes, claridad sobre qu\u00e9 se quiere que los ni\u00f1os aprendan, rutinas de lectura que se pueden sostener en el d\u00eda a d\u00eda y formas de acompa\u00f1ar a docentes y escuelas que realmente ayudan a mejorar. Tambi\u00e9n se discutir\u00e1 el valor de contar con evaluaciones f\u00e1ciles de entender, con informaci\u00f3n que llegue r\u00e1pido y permita ajustar la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n

                          El objetivo es ver qu\u00e9 aspectos de este modelo pueden inspirar a Am\u00e9rica Latina, c\u00f3mo adaptar esas pr\u00e1cticas a los contextos de la regi\u00f3n y qu\u00e9 decisiones permiten que la alfabetizaci\u00f3n no se quede en una prioridad declarada, sino que se convierta en una pol\u00edtica viva que mejora la comprensi\u00f3n lectora de los estudiantes.<\/span><\/p>\n

                          [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”2. Pol\u00edticas provinciales en acci\u00f3n: liderando la alfabetizaci\u00f3n inicial” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

                          Horario<\/b>: 12:00\u201313:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 10:00\u201311:00 (COL, PER, EST) \u2014 09:00\u201310:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                          Participantes:<\/b><\/p>\n

                            \n
                          • Ra\u00fal Figueroa (Moderador)\u00a0 \u2013 <\/b>Director Ejecutivo, Instituto UNAB de Pol\u00edticas P\u00fablicas (Chile)<\/span><\/li>\n
                          • Samuel Garc\u00eda – <\/b>Gobernador, Nuevo\u00a0 Le\u00f3n (M\u00e9xico)<\/span><\/li>\n
                          • Leandro Zdero <\/b>\u2013 Gobernador, Chaco (Argentina)<\/span><\/li>\n
                          • Ronaldo Caiado <\/b>\u2013 Gobernador, Goias (Brasil)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                            Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                            Los gobiernos provinciales y estaduales cumplen un rol decisivo en la mejora de la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora, al ser quienes transforman las pol\u00edticas nacionales en acciones concretas. Este panel reunir\u00e1 a gobernadores que han impulsado o est\u00e1n impulsando estrategias y pol\u00edticas en materia de comprensi\u00f3n lectora.<\/span><\/p>\n

                            La conversaci\u00f3n buscar\u00e1 destacar c\u00f3mo se lidera la pol\u00edtica educativa a nivel estadual, qu\u00e9 innovaciones se est\u00e1n aplicando en la gesti\u00f3n y la formaci\u00f3n docente, y c\u00f3mo se construyen alianzas con los gobiernos nacionales y municipios, con la sociedad civil y con las comunidades educativas para garantizar que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan a leer y comprender a tiempo.<\/span><\/p>\n

                            [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”3. Alcaldes por la comprensi\u00f3n lectora: aprendizajes de la pol\u00edtica p\u00fablica local” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                            Horario<\/b>: 14:00\u201315:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 12:00\u201313:00 (COL, PER, EST) \u2014 11:00\u201312:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                            Participantes:<\/b><\/p>\n

                              \n
                            • Catalina Duarte (Moderadora) \u2013 <\/b>Especialista en Educaci\u00f3n, UNICEF (Colombia)<\/span><\/li>\n
                            • Juan Ignacio Ust\u00e1rroz \u2013 <\/b>Intendente de Mercedes (Argentina)<\/span><\/li>\n
                            • Jaime Bellolio \u2013<\/b> Alcalde de Providencia (Chile)<\/span><\/li>\n
                            • Eduardo Braide<\/b> \u2013 Prefeito, S\u00e3o Lu\u00eds (Brasil)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                               <\/p>\n

                              Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                              Los gobiernos locales est\u00e1n cada vez m\u00e1s involucrados en pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n y comprensi\u00f3n lectora, dise\u00f1ando e implementando programas que vinculan escuelas, comunidades y familias. Este panel reunir\u00e1 a alcaldes de distintos pa\u00edses para compartir experiencias locales que han logrado resultados sostenibles, discutir c\u00f3mo se articulan con los gobiernos nacionales y explorar c\u00f3mo fortalecer las redes municipales por la lectura.<\/span><\/p>\n

                              El foco estar\u00e1 en las innovaciones desde el nivel local, la importancia del liderazgo territorial y la construcci\u00f3n de alianzas entre educaci\u00f3n, cultura y desarrollo social.<\/span><\/p>\n

                              [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”4. La voz del aula: experiencias docentes para fortalecer la comprensi\u00f3n lectora” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                              Horario<\/b>: 16:00\u201317:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 14:00\u201315:00 (COL, PER, EST) \u2014 13:00\u201314:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                              Participantes:<\/b><\/p>\n

                                \n
                              • Patricio Zunini (Moderador) – <\/b>Director de Prensa y Comunicaci\u00f3n, TICMAS<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                  \n
                                • Hortencia Maricruz Peralta Santos \u2013 <\/b>Maestra de Educaci\u00f3n Primaria, Subdirectora acad\u00e9mica de la Escuela Normal de Ticul, Yucat\u00e1n (M\u00e9xico)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                    \n
                                  • H\u00e9ctor Jos\u00e9 L\u00f3pez Quintero<\/b> \u2013<\/b> Docente de b\u00e1sica primaria, Instituto Tecnol\u00f3gico Santa Rosa de Cabal, Risaralda (Colombia)<\/span><\/li>\n
                                  • Marcela Henr\u00edquez Aravena \u2013 <\/b>Profesora de Lengua y Literatura,\u00a0 Liceo Bicentenario de Excelencia Carlos Montan\u00e9 Castro, Quirihue (Chile)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                    Prop\u00f3sito del panel:<\/b><\/p>\n

                                    Este espacio busca poner en el centro la experiencia de quienes ense\u00f1an todos los d\u00edas. A partir de relatos y pr\u00e1cticas concretas, el panel explorar\u00e1 c\u00f3mo docentes de distintos pa\u00edses est\u00e1n abordando los desaf\u00edos de la comprensi\u00f3n lectora en el aula, qu\u00e9 estrategias les est\u00e1n funcionando, y qu\u00e9 condiciones \u2014de formaci\u00f3n, materiales, acompa\u00f1amiento y gesti\u00f3n escolar\u2014 permiten que esas pr\u00e1cticas se sostengan y escalen. El objetivo es visibilizar aprendizajes reales desde la pr\u00e1ctica cotidiana, conectarlos con pol\u00edticas p\u00fablicas y fortalecer una agenda regional que escuche, valore y apoye el trabajo docente para que todos los estudiantes puedan comprender lo que leen.<\/span><\/p>\n

                                    [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                    LUNES 15 DE DICIEMBRE<\/b><\/span><\/h3>\n

                                    [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”1. Pol\u00edticas de comprensi\u00f3n lectora: desaf\u00edos de implementaci\u00f3n y el potencial de la tecnolog\u00eda” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                    (Esta sesi\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en ingl\u00e9s)<\/b><\/span><\/p>\n

                                    Horario:<\/b> 12:00\u201313:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 10:00\u201311:00 (COL, PER, EST) \u2014 09:00\u201310:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                                    Participantes:<\/b><\/p>\n

                                      \n
                                    • Isabella Luksic (Moderadora) \u2013 <\/b>Fundaci\u00f3n Luksic<\/span><\/li>\n
                                    • Janice K. Jackson \u2014 <\/b>Executive Director, Education & Society Program, Aspen Institute y Ex-CEO de Chicago Public Schools.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                      Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

                                      Esta entrevista buscar\u00e1 profundizar en qu\u00e9 elementos de pol\u00edtica y gesti\u00f3n est\u00e1n demostrando funcionar para mejorar la comprensi\u00f3n lectora, y cu\u00e1les son los principales desaf\u00edos de implementaci\u00f3n que enfrentan los sistemas educativos hoy. La conversaci\u00f3n recuperar\u00e1 aprendizajes surgidos de debates internacionales recientes sobre enfoques de ense\u00f1anza, acompa\u00f1amiento a escuelas y uso de evidencia.<\/span><\/p>\n

                                      La sesi\u00f3n tambi\u00e9n abordar\u00e1 el potencial de la tecnolog\u00eda como herramienta para apoyar la ense\u00f1anza de la lectura: sus oportunidades, sus l\u00edmites y las condiciones para que complemente el trabajo docente. El objetivo es ofrecer ideas concretas que puedan inspirar a Am\u00e9rica Latina en esta nueva etapa de priorizaci\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora.<\/span><\/p>\n

                                      [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”2. Innovar para lograr impacto: qu\u00e9 hemos aprendido sobre la implementaci\u00f3n eficaz de programas de alfabetizaci\u00f3n” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                      (Esta sesi\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en ingl\u00e9s)<\/b><\/span><\/p>\n

                                      Horario:<\/b> 14:00\u201315:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 12:00\u201313:00 (COL, PER, EST) \u2014 11:00\u201312:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                                      Participantes:<\/b><\/p>\n

                                        \n
                                      • Ignacio Ibarz\u00e1bal (Moderador)\u00a0 \u2013 <\/b>Director Ejecutivo, Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/span><\/li>\n
                                      • Ben Piper \u2013<\/b> Director of the Global Education Programme, Gates Foundation<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                        Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

                                        Mejorar la alfabetizaci\u00f3n a gran escala requiere entender qu\u00e9 hace que una pol\u00edtica funcione en la pr\u00e1ctica. Esta sesi\u00f3n propondr\u00e1 mirar la implementaci\u00f3n desde otro \u00e1ngulo: no como un tr\u00e1mite operativo, sino como el coraz\u00f3n del cambio educativo. A partir de experiencias internacionales, la conversaci\u00f3n explorar\u00e1 qu\u00e9 condiciones permiten que las estrategias de lectura se sostengan y produzcan resultados.<\/span><\/p>\n

                                        Se discutir\u00e1 el peso de enfoques simples y coherentes, la claridad sobre los aprendizajes esperados, las rutinas de lectura que pueden integrarse en la vida escolar y las formas de acompa\u00f1amiento que realmente ayudan a docentes y escuelas. Tambi\u00e9n se abordar\u00e1 el valor de evaluaciones claras y oportunas, que orienten decisiones y ajustes continuos.<\/span><\/p>\n

                                        El objetivo es identificar qu\u00e9 aspectos de estos modelos pueden inspirar a Am\u00e9rica Latina y qu\u00e9 decisiones vuelven a la alfabetizaci\u00f3n una pol\u00edtica viva, capaz de mejorar la comprensi\u00f3n lectora de los estudiantes.<\/span><\/p>\n

                                        [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                        MARTES 16 DE DICIEMBRE<\/b><\/span><\/h3>\n

                                        [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”1. De los datos a las decisiones: fortaleciendo los ecosistemas de evidencia para el aprendizaje fundamental ” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                        (Esta sesi\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en ingl\u00e9s)<\/b><\/span><\/p>\n

                                        Horario: <\/b>10:00\u201311:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 09:00\u201309:00 (COL, PER, EST) \u2014 07:00\u201308:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                                        Participantes:<\/b><\/p>\n

                                          \n
                                        • Javier Gonz\u00e1lez D. (Moderador) <\/b>\u2013 Director, SUMMA<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                            \n
                                          • Mart\u00edn Benavides<\/b> \u2013 Director, IIPE UNESCO<\/span><\/li>\n
                                          • Rachel Hinton<\/b> \u2013 Senior Adviser, UK Foreign, Commonwealth & Development Office (FCDO) \/\/ Global Education Research Lead, What Works Hub for Global Education (Blavatnik School of Government, University of Oxford)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                            Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

                                            Los pa\u00edses de todo el mundo est\u00e1n desarrollando ecosistemas de evidencia m\u00e1s s\u00f3lidos para mejorar la toma de decisiones en aprendizajes fundamentales. Esta sesi\u00f3n analizar\u00e1 qu\u00e9 tipos de datos est\u00e1n resultando m\u00e1s valiosos para orientar pol\u00edticas, c\u00f3mo se organizan las instituciones para traducir evidencia en pr\u00e1cticas educativas concretas y qu\u00e9 mecanismos facilitan el puente entre investigaci\u00f3n y pol\u00edtica.<\/span><\/p>\n

                                            La conversaci\u00f3n recuperar\u00e1 experiencias globales para identificar lecciones \u00fatiles para Am\u00e9rica Latina: c\u00f3mo fortalecer la capacidad regional para generar, interpretar y usar evidencia de forma efectiva; qu\u00e9 arreglos institucionales pueden mejorar la coherencia y el impacto; y qu\u00e9 oportunidades se abren en un contexto donde la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora se est\u00e1n convirtiendo en prioridades compartidas en toda la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

                                            [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”2. La oportunidad de Am\u00e9rica Latina para avanzar en comprensi\u00f3n lectora” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                            (Esta sesi\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en ingl\u00e9s)<\/b><\/span><\/p>\n

                                            Horario:<\/b> 12:00\u201313:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 10:00\u201311:00 (COL, PER, EST) \u2014 09:00\u201310:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                                            Participantes:<\/b><\/p>\n

                                              \n
                                            • Victor Volman (Moderador) – <\/b>Director del Observatorio, Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/span><\/li>\n
                                            • Andreas Schleicher<\/b> \u2013 Director for Education and Skills, OECD<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                              Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

                                              Esta entrevista abordar\u00e1 qu\u00e9 muestran hoy los datos internacionales sobre los sistemas que est\u00e1n mejorando en comprensi\u00f3n lectora y qu\u00e9 factores explican esas trayectorias.<\/span>
                                              <\/span>La conversaci\u00f3n se centrar\u00e1 en c\u00f3mo se posiciona Am\u00e9rica Latina frente a esas tendencias globales, qu\u00e9 se\u00f1ales de oportunidad abre la actual ola de pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n en la regi\u00f3n y cu\u00e1les son los consensos que pueden consolidarse.<\/span><\/p>\n

                                              Tambi\u00e9n se reflexionar\u00e1 sobre qu\u00e9 puede aprender Am\u00e9rica Latina del mundo y qu\u00e9 puede aportar la regi\u00f3n a partir de sus avances recientes, sus reformas en marcha y la creciente priorizaci\u00f3n de los aprendizajes fundamentales.<\/span><\/p>\n

                                              [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”3. Liderazgo escolar para mejorar la comprensi\u00f3n lectora: voces desde las escuelas” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                              Horario:<\/b> 16:00\u201317:00 (ARG, CHI, BRA) \u2014 14:00\u201315:00 (COL, PER, EST) \u2014 13:00\u201314:00 (CDMX)<\/span><\/p>\n

                                              Participantes:<\/b><\/p>\n

                                                \n
                                              • Magdalena Fern\u00e1ndez Lemos (Moderadora) – <\/b>Chief of Growth, Global School Leaders<\/span><\/li>\n
                                              • Ver\u00f3nica Suero Rojas<\/b> \u2013 Directora, Escuela Claudio Arrau, (Antofagasta, Chile)<\/span><\/li>\n
                                              • Antonia Raquel Chaves Luciano<\/b> \u2013 Directora, Escola Raimundo Pimentel Gomes (Sobral, Cear\u00e1, Brasil)<\/span><\/li>\n
                                              • Jorge Rafael Le\u00f3n Arenas<\/b> \u2013 Director,\u00a0 Telesecundaria Francisco del Paso y Troncoso (La Palma, Tepatlaxco, Veracruz, M\u00e9xico)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                                Prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n:<\/b><\/p>\n

                                                La mejora de la comprensi\u00f3n lectora ocurre, ante todo, en la escuela y en el aula. Este panel reunir\u00e1 a directores y directoras de distintos pa\u00edses para compartir c\u00f3mo est\u00e1n organizando sus instituciones para priorizar la lectura, qu\u00e9 cambios de liderazgo est\u00e1n impulsando mejores pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y c\u00f3mo sostienen el foco en un contexto lleno de demandas y urgencias.\u00a0<\/span><\/p>\n

                                                La conversaci\u00f3n buscar\u00e1 recuperar experiencias concretas sobre c\u00f3mo se construye una cultura escolar que cuida la ense\u00f1anza, c\u00f3mo se acompa\u00f1a a los docentes, qu\u00e9 decisiones de gesti\u00f3n favorecen el avance de los estudiantes y qu\u00e9 rutinas de seguimiento ayudan a mantener el rumbo. El objetivo es traer al Encuentro una mirada directa desde quienes est\u00e1n m\u00e1s cerca de los estudiantes, mostrando qu\u00e9 est\u00e1 funcionando en las escuelas y qu\u00e9 aprendizajes pueden inspirar a los sistemas educativos en la tarea de mejorar la comprensi\u00f3n lectora a gran escala<\/span>.<\/span><\/p>\n

                                                [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ module_id=”quienessomos” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#aad6e1″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” text_font=”Montserrat||||||||” text_font_size=”36px” text_line_height=”1.6em” custom_margin=”50px||49px||false|false” animation_style=”slide” animation_direction=”bottom” text_font_size_tablet=”36px” text_font_size_phone=”20px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.6em” text_line_height_phone=”1.4em” text_line_height_last_edited=”on|phone” inline_fonts=”Nunito Sans” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                                QUIENES SOMOS<\/b><\/span><\/strong><\/p>\n

                                                El Movimiento por la Comprensi\u00f3n Lectora re\u00fane a colectivos de la sociedad civil de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Per\u00fa y M\u00e9xico, que trabajan con independencia partidaria para posicionar la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora como prioridad educativa en cada pa\u00eds.<\/span><\/h2>\n

                                                En conjunto, las m\u00e1s de 400 organizaciones que formamos parte del Movimiento buscamos fortalecer pol\u00edticas p\u00fablicas, promover el uso de evidencia y articular esfuerzos entre gobiernos, academia, organismos multilaterales y sociedad civil para garantizar que todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os aprendan a leer y comprender a tiempo.<\/span><\/h2>\n

                                                <\/strong><\/p>\n

                                                [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#d9d7c5″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n\n\n\n
                                                \n

                                                Quienes formamos parte del Movimiento por la Comprensi\u00f3n Lectora compartimos que:<\/span><\/p>\n

                                                1.<\/b><\/span>\u00a0 La alfabetizaci\u00f3n inicial es la puerta de entrada al aprendizaje y a la igualdad de oportunidades.<\/span><\/p>\n

                                                2.<\/b><\/span> Las pol\u00edticas deben basarse en evidencia y sostenerse en el tiempo, m\u00e1s all\u00e1 de los ciclos pol\u00edticos.<\/span><\/p>\n

                                                3.<\/b><\/span> La cooperaci\u00f3n entre gobiernos, sociedad civil y academia es indispensable para lograr resultados duraderos.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” min_height=”22px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                                Conforman el Movimiento<\/b><\/span><\/h1>\n

                                                [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/c01.jpg” title_text=”c01″ align=”center” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/c04.jpg” title_text=”c04″ url=”https:\/\/queentiendanloquelean.org\/” url_new_window=”on” align=”center” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/c02.jpg” title_text=”c02″ url=”https:\/\/porunchilequelee.cl\/” url_new_window=”on” align=”center” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/c05.jpg” title_text=”c05″ url=”https:\/\/colombiaseescribeleyendo.org\/” url_new_window=”on” align=”center” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/c03.jpg” title_text=”c03″ align=”center” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/c06.jpg” title_text=”c06″ url=”https:\/\/abemcomum.org\/parceria-pela-alfabetizacao-em-regime-de-colaboracao\/” url_new_window=”on” align=”center” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” min_height=”22px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

                                                \u00bfQui\u00e9nes nos apoyan?<\/b><\/span><\/h1>\n

                                                [\/et_pb_text][dnxte_logo_carousel_parent dnxt_carousel_loop=”on” dnxt_carousel_centered_slides=”on” dnxt_carousel_grab=”on” dnxt_carousel_pagination_type=”none” dnxt_carousel_breakpoint_desktop=”9″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”][dnxte_logo_carousel_child logo_carousel_image=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2-1.png” logo_carousel_alt=”BID” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/dnxte_logo_carousel_child][dnxte_logo_carousel_child logo_carousel_image=”https:\/\/movimientocomprensionlectora.org\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/3-1.png” logo_carousel_alt=”Unesco” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/dnxte_logo_carousel_child][dnxte_logo_carousel_child 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